由于教育教学内卷变得愈发严重，家长从幼儿园阶段就开始焦虑学生的学习，为了能够让学生进入到一年级阶段，提前适应内卷的生活，有许多家长会提前安排学生幼小衔接以及一二年级的幼儿园课程。

根据社会上不完全统计得知，在我国私立幼儿园阶段已经出现了一二年级教学的小学化，学生的教育教学负担变得越来越严重，家长为了学生成绩的大提高而花费一切资金给学生寻找优质教学资源以及丰富的教育体系。

不可否认的是，进入到小学阶段的课程相比较初中与高中而言，不管是从升学负担还是在学习难度方面要比中学阶段轻松不少，只要学生可以保持更加认真的态度对待大多数的成绩可以维持在中等上游以上。

然而学生在进入到三年级以后却发生了翻天覆地的变化，学生所呈现出来的三年级现象让许多家长直言可怕。

“三年级现象”是指什么？或会影响学生成绩，家长可别大意

为什么说三年级的学生很可怕？

根据社会上不完全统计，在一二年级阶段，学生成绩非常不错，可以被称之为是班级里面的学霸，然而在进入到三年级以后，却出现了上课跟不上进度的问题，这样的学生并不在少数，有许多家长与老师称之为是令人惶恐的三年级现象。

这主要是因为学生在进入三年级以后，学生成绩大幅度下滑，日常的上课学生产生了抵触现象，面对学生人数如此之多，之所以会造成三年级现象，完全是受到了幼儿园阶段以及幼小衔接阶段没有得到良好的引导。

第1个方面是在于父母给学生所提供的压力问题变得越来越大

有许多同学在进入到三年级以后会出现成绩后退或者是厌学性情绪造成这些情况的根本原因是父母将孩子逼得太紧，在学前教育阶段完全没有考虑到学生的接受能力，也没有任何的学习方法。家长所使用传统应试教学模式或者填鸭式教育给学生带来的压力问题变得越来越大。

从幼儿园阶段或者是一二年级阶段，强迫学生要记住知识所学，甚至让学生参加过多的幼小衔接班级，让学生失去了自主性学习思维以及独立学习方式，学生陷入到无法理解的状态，因此在三年级阶段的学生会慢慢的排斥学习。

第2个方面是在于幼儿园没有给学生养成良好的学习习惯

有许多学生在进入到三年级以后，学生成绩出现后退的问题大多数是在于学前教育的方法不正确，学生没有养成良好的学习习惯，在进入到三年级以后，学习的知识面变得越来越快。难度系数会增加，若是没有养成良好的学习习惯，只是单纯死记硬背，那么成绩也会受到影响。

第3个方面也是最关键的超前教育所带来的危害

#深度好文计划#大多数学生在进入三年级以后出现厌学性心理，完全是由于父母的拔苗助长，在幼儿园阶段不断给学生报考学习教育班或者是超前幼小衔接课程，使学生的学习能力不断被拔高，但这种过度拔苗助长的方式会对于他们的学习造成厌烦性情绪。

在进入三年级以后，学生会出现叛逆阶段进入到三年级现象的一个关键原因也值得家长注重，有许多家长在看到学生进入三年级的学习状态时感到头痛，然而想要避免学生在进入三年级出现可怕的厌学心理必须要提前了解好学生的生长以及学习能够接受力度。

超前教育的问题并不能够给学生提供一定的教学安排或者是提前接受知识的能力，反而是让学生在进入到三年级以后渐渐逃避式学习。